Visita de Estágio.

Refletir sobre o desenvolvimento do meu trabalho durante esta semana foi bem especial, pois recebi a visita do meu supervisor professor Jaime e do tutor professor Gérson, certamente estava muito ansiosa para este dia, mas como sempre os professores da UFRGS são pessoas bem eficientes, que até a ansiedade transformou-se em um momento da aula dbem descontraído e tranquilo, tudo transcorreu muito bem, conversaram com a turma, conheceram a escola, a sala de aula e o meu trabalho com a turma , o qual eles acompanham semanalmente.
A cada semana sinto-me mais satisfeita com a minha turminha, sinto muita empolgação deles em tudo que proponho, claro que algumas atividades apresentam bastante agitação, muito trabalho , atenção e paciência na minha para que haja um bom desempenho no desenvolvimento das atividades pois a turma é grande, mas é gratificante quando vejo o resultado.
desempenhar os trabalhos do estágio não está sendo difícil para mim, pois sempre preocupei-me em oferecer uma educação de qulidade aos meus alunos, que inclusive a maioria das atividades já havia realizado anteriormente, claro que agora aconteceram algumas inovações pois foram muitas aprendizagens do PEAD.
Isto com certeza se reflete porque faço o que gosto e trato meus alunos com carinho e respeito, mas sempre exigindo bastante e cobrando e posso constatar o resultado nas diferenças de atitudes de minha turma, porque eram duas turmas de segundo ano que as professoras reclamavam de suas atitudes.
E aqui posso destacar o que Freire diz: " Ensinar exige querer bem aos educandos. E o que dizer , mas, sobretudo que esperar de mim, se como professor, não me acho tomado por este outro saber, o de que preciso estar aberto ao gosto de querer bem , às vezes , à coragem de querer bem aos educandos e a própria prática educativa de que participo."
Posso perceber isto através do encontro com meus alunos e ex-alunos quando encontro-os através da alegria e demonstarção de afeto que eles sentem por mim, isto é muito gratificante.
Bibliografia: FREIRE, Paulo, Pedagogia da Autonomia, Saberes necessários à Prática educativa-39. Edição. 2009

Aprendizagem à Distância.

Por ser uma aluna de um curso à distância posso destacar que são muitas aprendizagens em rede enfatizando o uso da tecnologia.

No decorrer do curso tivemos a oportunidade de vivenciar muito o uso das ferramentas disponíveis sempre interagindo e trocando aprendizagens tecnológicas, pois ao iniciar este curso eu e a maioria das colegas não tínhamos noções de informática e fomos aprendendo através da prática e troca de aprendizagens.

Posso dizer de experiência própria que foi muito difícil, tínhamos momentos de angústias e desespero ao não conseguirmos desvendar a tecnologia ou ao perdermos o que tínhamos feito por não funcionar a tecnologia.

Mas também tivemos momentos de satisfação em conseguir realizar ou descobrir como funcionava para utilizar certas ferramentas tecnológicas.

Muito importante ainda sempre foi a parceria com as colegas em que sempre houve a troca de aprendizagens ou também o socorro dos tutores e professores quando estavam on-line ou via e-mail.

Inclusive a semana passada obtive uma aprendizagem sobre como reduzir o tamanho de fotos através de um e-mail do professor Crediné que foi muito válido, pois agora no estágio é interessante apresentar as aprendizagens de nossos alunos e a foto é um recurso , isto facilitou muito a minha vida e a qualidade do meu trabalho pois as fotos pesadas demoram muito para serem salvas e abrir as páginas.

O melhor de tudo é que os professores e tutores sempre dão dicas ensinando passo-a-passo de como fazer, como é à distância isto facilita muito as aprendizagens. O interessante é que estamos em uma rede de aprendizagens, eu comentei com minha colega e ela também obteve esta aprendizagem.

Desenvolvendo o período de estágio também estamos com oportunidades de aprendizagens à distância através dos comentários de nosso tutor e supervisor.

Está sendo uma experiência muito boa demonstrando aspectos bem positivos para o uso da tecnologia de um curso à distância.

Estágio- Angústias- Satisfação.

Chegamos em uma etapa muito importante desta caminhada do curso do PEAD. Foram muitos desafios , angústias mas sempre com conquistas e muita satisfação por ter oportunidade de fazer parte deste curso.

Agora mais do que nunca é o grande desafio, aplicar em nossa prática pedagógica as inovações e aprendizagens adquiridas no decorrer dos semestres, que na verdade isto já vinha acontecendo no decorrer do curso, sempre estávamos colocando em prática as atividades sugeridas nas Interdisciplinas.

Apesar de ter uma boa experiência como professora, como disse o meu diretor , que parecemos aquelas meninas estagiárias do Magistério, na verdade é assim mesmo que eu e com certeza as outras colegas estamos nos sentindo.
Continuamos com muito trabalho, a cada semana fazendo as postagens dos planejamentos e das reflexões dos acontecimentos de nossas práticas semanais.
Para mim o grande desafio sempre foi a tecnologia e ainda está sendo pois não me sinto segura e então ir para um laboratório com 28 alunos, foi um grande medo, o mesmo instalado recentemente, sem uma pessoa responsável pelo laboratório, mas graças ao grupo de pessoas da escola que estão sempre prontas para auxiliar não foi muito difícil, já consegui mostrar aos meus alunos a importância da tecnologia.
Estou sentindo a tecnologia fazendo a diferença , pois realizamos uma apresentação de slides no powerpoint na homenagem às mães e sentimos a alegria dos filhos e a emoção das mães ao verem as imagens de seus filhos.
Apesar das angústias dos trabalhos e da insegurança pelo problema surgido durante o estágio de autorização em fazer na própria turma e no horário de trabalho, pois estamos na sexta semana do estágio e ainda não está totalmente resolvido, isto me deixa muito apreensiva, mas estou procurando desempenhar um trabalho com meus alunos da melhor forma possível, desenvolvendo atividades bem criativas voltadas ao interesse e as vivências dos alunos.
O resultado está sendo muito positivo, estou bem satisfeita com a turma , sinto que eles estão muito motivados com as aprendizagens.
Isto está sendo refletido também nas atitudes dos alunos, pois o ano passado eram duas turmas a as professoras queixavam-se muito , inclusive um aluno considerado de inclusão apresentava muito problema e agora eles estão todos em um aturma e não estou enfrentando grandes problemas, claro que são um pouco agitados, mas posso dizer que estão desempenhando trabalhos lindos, criativos e acompanhando com interesse as atividades , isto significa que o andamento das aulas está apresentando efeitos positivos e esta é minha satisfação.

O Desafio da Tecnologia.

Um dos grandes desafios de minha atualização profissional e pessoal foi o uso da tecnologia , pois quando iniciei no PEAD , não tinha noção nenhuma de informática e agora um dos grandes desafios do estágio é usar a tecnologia com os alunos, confesso que este foi um dos meus medos, pois o laboratório da escola foi instalado recentemente e ainda não temos ninguém para nos auxiliar, então não tinha muita coragem de entrar no laboratório com 28 alunos.
Mas não podemos deixar de interagir com a tecnologia com nossas crianças, pois percebemos que a maioria das crianças estão em contato com os recursos tecnológicos. Quando fomos à Feira do Livro uma aluna estava fazendo filmagens em um MP5, escuto algumas meninas combinando de entrarem no MSN, até já combinei com elas que quero conversar com elas, umas até já me adicionaram, mas ainda não consegui arrumar um tempinho.
Então a semana passada chegou o grande dia , conseguimos com o auxílio da nossa querida vice-diretora, inaugurar com nossa presença no laboratório, infelizmente não conseguimos alcançar o objetivo de fazer slides no powerpoint, mas valeu a intenção, mostrei as fotos deles no computador e interagiram com jogos, as crianças comportaram-se muito bem, foi tudo tranquilo.
O medo de entrar no laboratório passou e hoje fui novamente com a turma, fomos observar no google maps a localização da escola no bairro, o lugar onde os alunos moram, ficaram encantados, percebe-se a fascinação que a tecnologia transmite.
Para mim também foi muito importante esta experiência, lembrei-me das primeiras aulas nossas no PEAD, o desafio e o medo da tecnologia, foram experiências parecidas, quando uma aprendia uma coisa auxiliava a outra e com os alunos também foi assim, alguns já possuem computador então estão auxiliando os colegas, um acha um joguinho legal e mostra para o outro como fazer, é uma troca muito bacana. Não é muito difícil não usar a tecnologia com os alunos, pois é uma ferramenta que desperta muito interesse das crianças. Foi uma experiência bem positiva.
De acordo com Ramos(2004) , cabe ao sistema educacional educar para e pela informática , fazendo uso da tecnologia como um recurso auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Destaca ainda que as crianças gostam de se comunicar com o computador e aprendem como uma língua viva, e facilita a forma de pensar e consequentemente o processo de outras aprendizagens.

Literatura Infantil e Aprendizagens.

Os Contos de Fadas são Encantos de Sempre, pois eles passam de geração para geração. Toda criança ou adulto já leu ou ouviu algum Conto de Fadas. Por isso não dá para trabalhar com crianças sem proporcionar estes momentos. Percebi isto na experiência com meus alunos.
Minha turma tem muitos alunos, mas estou bem animada e contente com os rendimentos nas aprendizagens . A turma está sempre produzindo com muito entusiasmo e interesse. A maioria dos alunos consegue desempenhar todas as atividades sem dificuldades e os trabalhos estão sendo realizados com muita criatividade e capricho. Confeccionaram livrinhos que eu fiquei encantada, pois como são alunos do terceiro ano pensei que iriam ter um pouco de dificuldade , mas as crianças sempre nos surpreendem , eles possuem potencial é só a gente estimular que realizam coisas bem interessantes. Até um aluno da turma que apresenta sintomas de déficit de atenção e hiperatividade está muito bem, não tenho enfrentado problemas com ele, está muito interessado em aprender, só quer fazer atividades, é muito querido.
Durante esta semana realizei atividades relacionadas as histórias infantis, mais especificamente com Os Três Porquinhos e Branca de Neve, foram atividades bem diversificadas envolvendo interpretação, ortografia, gráfico, jogo da memória, números e cálculos. Uma questão me chamou atenção, os meninos demonstraram não gostarem das histórias como Branca de Neve, cinderela, por pensarem que é de menina, inclusive quando realizamos o gráfico isto ficou bem claro. Então tivemos uma conversação sobre isto, que nas histórias tem príncipe, os Sete Anões, então por que teria que ser só de menina? Até fui procurar alguma coisa para ler sobre esta questão mas ainda não encontrei algo bem específico sobre este assunto.
Literatura infantil é muito gostoso mesmo de trabalhar, por isso as crianças demonstram prazer em realizar as atividades.
Há um verdadeiro tesouro de histórias que abre as portas do imaginário, fazendo com que o aprendizado seja um momento rico e prazeroso. Quando as crianças aprendem por intermédio das histórias assimilam com mais facilidade e prazer.