Representação do Mundo pela Matemática.

De acordo com os pensamentos de Piaget, a matemática deve estar comprometida com o desenvolvimento progressivo e parcialmente espontâneo das estruturas operatórias de pensamento infantil.Sendo assim a construção de conceitos matemáticos se processa pela ação da criança, através da experimentação. Após as atividades que realizamos e fazendo a visitação e análise das atividades dos grupos constatei que estamos procurando tornar o ensino da matemática bem significativo. As sugestões de atividades estão voltadas ao desenvolvimento de raciocínio de nossos alunos.Nossa aula presencial de matemática foi muito importante, demonstrando que devemos simplificar os conceitos aos nossos alunos, aprendemos de uma forma bem significativa como trabalhar geoplano, fitas e xadrez sem fórmulas e de uma forma bem prazerosa, em que os alunos vão criar seus próprios conceitos. Nesta aula até o nosso vocabulário ampliou, aprendemos o nome correto da famosa borrachinha, que se chama atilha.